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积书教子 宽厚待人

来源: 作者:西山中学初三(5)班 马一先家长 马安沧 发布时间:2017年03月30日 点击: 字号: [打印] [收藏]

 

曾几何时,在偏面追求物质生活、崇尚享乐主义的环境和背景下,我们的社会变得功利而冷漠,大家的心态浮燥而焦虑,追名逐利、喧嚣尘上,人们的精神家园渐次荒芜。

十八大的召开及时吹散了这股阴霾。以习近平同志为核心的党中央以实现“两个一百年”为己任。一方面,打老虎拍苍蝇、整纲肃纪,扎密制度的笼子;一方面,践行社会主义核心价值观,发扬传承中华民族家风建设,驾驶着承载民族复兴重任的这艘东方巨轮行稳致远。

良好的家风建设正是托起这艘巨轮的沧海一粟。有人说,好的家风需要提炼和传承,换言之,即需要长期的刻意打造,的确如是。但对我而言,所谓的“家风”却如清风自来。

那时候正对各地的楹联进行汇集和赏析。说真的,绝大多数楹联是颂人颂景、含混晦涩、附庸风雅,无法令人入脑入心、拍案叫绝。正失望之即,东山友人约去闲逛,行至古宅明善堂,斑驳的厅堂空无一物,唯有对联两行:积金积玉不如积书教子,宽田宽地莫若宽厚待人。我矍然以惊,短短20字,浅显易懂、毫不造作,甚至少了些文采。朴实无华但字字珠玑,与长久以来找寻的精神寄托丝丝入扣,那时恰好儿立。

常常以现代版的庶吉士自诩:修身、齐家、治国、平天下。而许多理想、追求、愿望甚至是妄想,都需要脚踏实地的躬行。这20个字,显然成为了我前行道路上的坐标和明灯。我坚信,积书教子是安身立命、传承家风的阶梯,而宽厚待人,则是社会文明和谐进步的基石。

在我的倡导下,全家持久地兴起了读书的习惯。我刻意地引导儿子多看历史书籍,通过历史人物的活动、历史的变迁、社会的跌宕,来正视自己正在走或正要走的道路。我告诉他:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。儿子陷了进去:时而扼腕叹息,时而神态激昂,时而是久长的静默……我不知道他读懂了没有。

有一天,隔壁收废品的主人,气喘吁吁的跑到我家,手中抓的赫然是一只鸡,说是自己院中散养的草鸡,一定要送给我们。我不明就里,爱人告诉我:你儿子看他们是外乡人,以收废品垃圾为生,每次家中的过期报纸、硬纸板等,都会拿去免费送给他们。投桃报李,这个鸡或许是他们对儿子小小善举的回报。看来,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”已在他略显稚嫩的心中扎根发芽。

还有一次,傍晚放学回家,他的脸上多了几道擦痕,血迹斑斑。他说,是体育课时被同学推搡所致,你们可以去核实,但不要去责备对方,我现在脸上很痛,但他是无心之举,我已原谅他了。我们看在眼里,疼在心上,更发现了儿子容人之过的气度与雅量。

很多时日过去了,我常常感觉到心上这一道温暖。今天,重温家风“积书教子、宽厚待人”,它再次提醒我:对书,要把人类精神的“面包”做大做厚实,更多地汲取养分;对人,要少一些冷漠,多一些关心,少一些自私,多一些爱护,让人类在扶危互济中,奋发向前而去。